Üldised reeglid ja tingimused

Õpiväljundid

Kuuldu mõistmine

Õppija suudab suhteliselt hõlpsasti jälgida enamikku loenguid, mõttevahetusi, väitlusi, isegi abstraktsel, keerulisel ja talle tundmatul teemal, mõistab suurt hulka idiomaatilisi ja argiväljendeid, tunnetades registrivahetust.

Loetu mõistmine

Õppija mõistab üksikasjalikult pikki ja keerukaid eri laadi tekste, olenemata sellest, kas need kuuluvad tema erialavaldkonda või mitte, kui on võimalik raskeid kohti üle lugeda.

Rääkimisoskus

Õppija oskab keerukal teemal esitada selgeid üksikasjalikke kirjeldusi ja hea ülesehitusega ettekandeid, siduda allteemasid, arendada seisukohti ja lõpetada sobiva kokkuvõttega. Väljendub ladusalt ja loomulikult, peaaegu pingutuseta. Suudab juhtida vestlust, korrakindlalt ja struktureeritult põhjendada ning kaitsta seisukohta ka keerukal teemal. Sõnastab mõtted täpselt ning toob välja olulised aspektid koos väiteid kinnitavate näidetega.

Kirjutamisoskus

Õppija oskab keerukal teemal kirjutada selgeid, hea ülesehitusega tekste, rõhutada seejuures olulist, laiendada ja toetada oma seisukohti selgituste, põhjenduste ja asjakohaste näidetega ning lõpetada sobiva kokkuvõttega.

Hindamine: Õpiväljundite saavutamist hinnatakse suulise ja kirjaliku testiga kursuse lõpus.

Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Õppijad, kes soovivad alustada eesti keele kui võõrkeele õpinguid ning on sooritanud eeltesti. Õppe alustamise tingimused on koolitusele registreerimine ja koolituskeskuse keeletaseme kirjaliku testimise läbimine tulemusega vähemalt 50%. Kirjalik test on ankeedi vormis.

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni, õpi- või töökogemuse kirjeldus

Eesti keele kursusi viivad läbi eesti keele õpetaja kvalifikatsiooni ning täiskasvanute eesti keele õpetamise pikaajalise kogemuse ja/või täiskasvanu koolitaja kutset omavad õpetajad. Kõik eesti keele õpetajad on läbi viinud eesti keele tasemeeksamiks ettevalmistamise kursuseid.